Text
Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, dan TK
BUKU PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK GURU SD, SLB, DAN TK
Buku Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK ini disusun dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran yang dilakukannya.
Pembangunan pendidikan di Indonesia menuntut peningkatan profesionalisme guru sebagai salah satu pelaku utama dalam proses belajar-mengajar. Untuk itu, guru disyaratkan memiliki kompetensi yang memadai sesuai dengan bidang keahlian dan tingkat satuan pendidikan tempatnya mengajar.
Di antara sekian banyak kegiatan yang dianjurkan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran yang dilakukannya adalah melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini tidak hanya bermanfaat untuk siswa, tetapi juga untuk guru sebagai sarana untuk memperlancar perkembangan karir profesionalnya.
Buku Penelitian Tindakan Kelas ini disusun sebagai upaya membantu para rekan guru yang akan melakukan PTK dan melaporkan hasilnya kepada pihak yang berwenang.
Buku ini mencakup antara lain :
Pengembangan Profesi Guru
Hakikat PTK
Pelaksanaan PTK
Penilaian dan Pelaporan PTK
Upaya mengangkat profesionalisme guru adalah membekali guru dengan berbagai pengetahuan yang dapat mengangkat kompetensinya. Mulai dari pengkayaan metode pembelajaran [teching method], peningkatan citra diri [building image], hingga membangun kapasitas profesi [capacity buiding]. Karya Zainal Aqib yaitu Buku “Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru” ini bersegmentasi membangun kapasitas profesi agar mampu melakukan penelitian, yang pada akhirnya melahirkan kemampuan perbaikan citra pembelajaran. Dengan penelitian tindakan kelas, guru akan memperbaiki cara pembelajaran, serta menemukan taktik dan strategi yang efektif dan efisien dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
| NF00728 | 370.7 ZAI p | Ruang Koleksi 300-399 (300-an) | Available |
No other version available